美国芝加哥大学的教学特色是怎样的？

　　自哈钦斯任校长以来，学校便以实现通识教育为目标，采取核心基础与专业课程分离的政策 对于刚进入大学的新鲜人（freshman），在大一大二时必须修毕校方所指定的所有核心课程学分。在2012-2013年，芝大的核心课程每门课堂仅限17名学生，由一名全职教授（而非助教）授课。